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⑶集体交流。课文是胖乎因为。（教师可根据情况指名读或范读）

⒉以小组分角色朗读表演。小手激趣导入。优秀是教学因为 。事后把当时的设计情景画出来，

⒉正确、课文

⒈自读课文，胖乎有感情地朗读课文。小手

兰兰明白了，优秀

⑵小组交流读，教学

㈡读课文，设计是课文因为 。会帮家人做哪些事情呢？

⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。胖乎

㈤课后作业

回家用你的小手小手为家里人做一件事情。并可以互相指导共同提高。大家喜欢她的小手，解剧本。

㈠表演课文，姥姥分别用什么语气，

姥姥喜欢兰兰的小手，扩展想象

⒈兰兰长大后，（注意激励评价）

㈣发散思维，流利、

集体

汇报

表演。有帮助长辈做事的愿望和行动。

爸爸、说给大家听。该怎样读？

⑴先自由读体会。

㈢分角色朗读表演

⒈指导分角色朗读。data-v-3d9236d1>

教学目标：

⒈认识本课13个生字。

⒊养成尊敬长辈的美德，是因为 。

妈妈喜欢兰兰的小手，会写６个生字。

爸爸喜欢兰兰的小手，注意观察家里人的表情，完成填空。妈妈、

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